/image%2F0558396%2F20231130%2Fob_658831_colette-laguna-miscanti.JPG)
jeux
LE JEU DE LA TERRE 3 - UNE NOUVELLE FAÇON D'APPRENDRE
Au lieu de donner la nourriture aux enfants et les gaver, il est bien préférable de lui donner la possibilité de chercher lui-même les réponses à ses questions en le guidant.
Le système traditionnel reproduit un comportement qui ne convient pas à tous.
On s'est rendu compte pendant l'épidémie du COVID19 que les enfants ne savaient pas se débrouiller tout seuls et qu'ils etaint perdus hors de l'école.
C'est un un cadre rigide qui permet de les encadrer et de les diriger mais qui ne convient pas à tous. Seuls les enfants issus des familles aisés peuvent s'en sortir alors que les autres ne seront qu'à leur service. C'est pourquoi il a fallu rapidement revenir à ce système pour les contrôler alors que tous ont des capacités cognitives. Le Reste à ta place doit rester la règle érigée par les soi-disant élites.
Je mets donc les fiches de ce jeu comme des cartes à tirer ou à choisir pour permettre à l'enfant de réfléchir. de chercher et de réaliser comme je l'ai fait dans le 1er jeu : FRUCTIFIE - LE JEU DE LA VIE.
Il est évident qu'il s'agit d'une autre façon d'apprendre et qu'il ne s'agit que d'un exemple. On ne retient que ce que l'on a bien cherché et cela reste valable pour toute la vie.
Il ne faut pas faire des esclaves mais des hommes et des femmes libres et autonomes.
Je garde pour le moment la synthèse et les documents pédagogiques.
1er EON
FORMATION DES OCEANS
1° Rechercher les cartes 1
2° Répondre aux questions :
- Combien y-a-t-il d’éons ?
- Quand est apparue la terre ?
- D’où vient l’eau sur la terre ?
3° Réaliser les planètes
Et un quadran solaire
2e EON
APPARITION DE LA VIE 1erêtres vivants dans la mer
1° Rechercher les cartes 2, 13, 14
2° Répondre aux questions suivantes :
- Qu’est-ce qu’un stromatolite ?
- Qu’est-ce que la Grande oxydation
- Qu’est-ce que la Terre Boule de Neige ? les glaciations ?
- Qu’est-ce que la dérive des continents ?
3° Réaliser la vie sous les océans avec les plantes
3e EON
FORMATION DES CONTINENTS – 1res plantes
1° Rechercher les cartes 3, 4, 5, 6, 7, 8,21
2° Répondre aux questions suivantes :
- Combien d’ères compte-t-il ?
- Qu’est-ce que la Grande Oxydation ?
- Qu’est-ce que la photosynthèse ?
- Quand est apparue la Columbia ? la Rodinia ? la Pangée ?
3° Réaliser les poissons
4e EON
LA VIE ANIMALE
1° Rechercher les cartes 9, 10, 11, 12, 15, 16, 17,18, 19, 20, 21, 22, 23, 24
2° Répondre aux questions suivantes :
- Quand commence cet ère ?
- Où se situe la frontière entre le 3e et le 4e éon ?
- Quelles sont les 6 périodes de cet éon ? Quel est le moyen de les retenir ?
- Quand sont apparus les dinosaures ? et l’homme ?
- Quelles sont les 5 grandes extinctions ?
3° Réaliser les animaux : dinosaures…
LE JEU DE LA TERRE - PRESENTATION
LE JEU DE LA TERRE
Pour Petits et Grands
Colette defrain novembre 2021
Objectif : Donner envie d’apprendre, Développer la curiosité, l’imagination et la créativité, l'esprit d'initiative...
1° Découverte de la formation de la terre à partir des éléments de la mallette et des couleurs : le jaune pour la lumière, le bleu pour le ciel , le violet pour la mer, le rouge pour la terre et les animaux,
- Le Big Bang avec le ballon lumineux,
- Le Système Solaire avec les peluches jaunes et les boules rouge, blanche et bleue de la terre,
- Observation des graphiques, début de la vie, les temps géologiques,
2° Lecture des livres correspondant aux différents âges de la terre :
- Les planètes, la terre, le Cosmos,
- La Terre, la vie, l’Univers,
- Il était une fois l’homme 1 et 2,
- La nature (Plantes et saisons),
- Les animaux de la mer, de la ferme,
- Le ciel
- Les dinosaures,
- Les singes,
- Les hommes,
- Le livre de la jungle,
3° Choix des cartes et distribution du travail
4° Réalisation des travaux demandés seul ou en groupes
5° Présentation des travaux et des cartes du jeu
6° Autres jeux :
- Les animaux cachés (dessin),
- Cube casse tête,
- Pop Bubble…
